教育改善に向けて教員による実践コミュニティの存在が注目されている．しかしながら，大学教員が実践コミュニティの当事者としてコミュニティについて語り合うことは少なく，実践コミュニティとは何なのかについての検討は十分進んでいない．本ラウンドテーブルでは，登壇者らが開発した実践コミュニティのパターン・ランゲージを用い，教員がコミュニティで活動し学び合うことについて事例をもとに考察を深めた．ワークショップでは，学び合うコミュニティをつくることを目指して，経験の共有や，課題解決に向けた意見交換を行った．まとめとして，実践コミュニティの設計者による総括的な議論を踏まえ，教育改善に向けた実践コミュニティの意義と役割を考察した．
