抄録
本稿の目的は,専門日本語教育におけるコミュニケーション指導のための基礎的な資料を得るために,学習者が置かれた学習・研究活動の環境,および日本語によるコミュニケーションの状況と問題点を知ることである.本稿では,まず専門日本語について説明し,次に専門日本語教育の特徴に言及する.また,専門日本語を用いたコミュニケーションの様態を広く「専門日本語コミュニケーション」として位置づける.さらに,日本の理系大学院の修士課程に在籍する7人の留学生を対象に大学院入学後6ヶ月の間に各々4回行ったインタビュー調査の結果を報告する.内容は,対象留学生の所属する研究室コミュニティとコミュニケーション上の問題点等である.調査の結果から,理系大学院への入学以前に必要と考えられる専門日本語教育でのコミュニケーション指導について考察する.
