抄録
目的：自閉症スペクトラム障害のある児とともに生活するきょうだいが，生活を構築する過程と様相を明らかにすることを目的とする．
方法：研究方法には，Grounded Theory Approachに基づく継続比較分析法を用いた．
結果：対象者は，12歳から22歳までのきょうだい10名であった．きょうだいが生活を構築する過程には，『まもるための他者への働きかけ』『同胞の世界との距離を保った付き合い』『自身の存在に対するゆらぎ』『親を気遣う』『同胞を切り離せない将来の生活への思考』という概念が存在し，《まもり》という概念を抽出した．
考察：きょうだいは，周囲の人々に対し『まもるための他者への働きかけ』を行いながら，家庭では『同胞の世界との距離を保った付き合い』と『親を気遣う』状況を継続させ，その間に『自身の存在に対するゆらぎ』によって発達し，『同胞を切り離せない将来の生活への思考』を進めるという，生活と存在の《まもり》によって生活を構築していく．
