「こども／おとな」であることをするところ

マリンケの子どもの集会における会話場面の分析から

抄録

本発表では、同輩集団における子どもの社会化の議論において主要な論点のひとつであるカテゴリー化の問題に焦点をあて、マリンケの「トン」という社会組織が子どもたちによってどのように制度化され、「教育の場」として成立しているのかについて検討する。