人類学教育と応答性

人類学者の再生産モデルを超えて

抄録

本分科会は２つの問いを想定している。（1）フィールドワーク、文化的な価値の相対性、多(他)文化への感受性など、人類学というディシプリンのもつ良質の部分をどのように創意工夫しながら教育を通じて社会一般へと提示・提供していくのか。（2）人類学者の再生産にとどまらず、社会一般に対して、どのような人材を育成し、送り出していくことが人類学の応答性でありうるのかという人類学内部向けの問いである。