抄録
背景：喫煙防止教育の有効性については肯定的な意見がある一方で，否定的な見解もある．今回児童への禁煙指導の有用性を検証するため，小学6年生に禁煙教育を行い3年後の喫煙行動を検討した。
方法：2000年12月に金沢市内の小学校で6年生を対象に禁煙指導を行った．その生徒の半数ほどが進学した中学で，喫煙防止教育を受けた生徒（有り群）と他の小学校から進学し禁煙指導が無かった生徒（無し群）を対象に，中学3年時にアンケート調査を行い両群の喫煙行動を比較検討した．
結果：生徒数は有り群74（女36，男38）名，無し群191（女91，男100）名であった．「一度でもたばこを吸ったことがある」試し喫煙以上は71（女28，男43）名で，喫煙経験率は有り群17.6％，無し群30.4%で，有り群が有意に低かった（ｐ＝0.036＜0.05）．喫煙開始時期は小4以前から散見されたが，6年が14％で中1は44％と約半数を占め，中2も16％で中1付近に集中していた．喫煙頻度は「一度だけ」が約7割を占めたが，「週1～2回以上」6％，「ほぼ毎日」が17％で，「お試し群」と「依存群」の二極化がみられた．動機は「友達に勧められた」が最多で4割近くを占め，次に「大人の喫煙を見て」が20％だった．たばこの入手経路は男女共に「友人から」が最も多く，次いで「自販機」で，この二つで半数以上を占めた．
結論：小6での禁煙教育が3年後の喫煙経験率を有意に低下させ有用であった．喫煙開始時期は小6から増え始め中1が最も多いことから，禁煙指導は小学6年生に行うのが有用と考えられた．喫煙頻度からは「お試し群」と「依存群」の二極化がみられ，若年のニコチン依存が懸念されるとともに，お試し群を生じさせない禁煙教育が肝要と思われた．動機やたばこ入手は「友人から」が最も多く，自己判断能力の向上を目指した禁煙指導が重要である．
