1単位時間および短時間での安全指導プログラムの開発に関する実践研究

抄録

小学6年生児童に印象に残る「安全の学習」を問う調査を行ったところ,本来安全指導の中心的な役割を果たすといえる学級活動を挙げた児童は,4.3%に過ぎなかった。各校の実施状況にも課題がある。そこで,学級活動における安全指導の工夫を試み,その価値と可能性を再確認すること,短時問での安全指導の効果的な指導法を見出すことを目指した。