アメリカの教員評価にみる学力テスト結果の利活用をめぐる課題

日本教育経営学会紀要

Online ISSN : 2433-183X
Print ISSN : 0287-2870
ISSN-L : 0287-2870

〈海外の教育経営事情〉

アメリカの教員評価にみる学力テスト結果の利活用をめぐる課題

―ワシントンD.C.のValue-Addedモデルを中心に―

西野倫世

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ジャーナルフリー

2020 年 62 巻 p. 134-145

DOI https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_134

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