「教授─学習」の政策イナクトメントに関する一考察

日本教育経営学会紀要

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Print ISSN : 0287-2870
ISSN-L : 0287-2870

〈特集〉公教育の揺らぎと教育経営

「教授─学習」の政策イナクトメントに関する一考察

─「個別最適な学び」の受容とデジタルツールの影響─

加藤崇英

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ジャーナルフリー

2025 年 67 巻 p. 37-53

DOI https://doi.org/10.24493/jasea.67.0_37

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