大学教育のデジタル化への考察

遠隔講義の実践を通じて

抄録

4月からの新学期においてすべての授業が遠隔講義となった。ビジネススクールでの双方向の講義型、300名への大講義型、本務校でのクラス単位での3パターンの授業（講義型、演習型、グループワーク型）と多様なスタイルでの遠隔授業を実施した。私自身がEmeritusでのデザイン思考の演習型のオンラインコースを修了し、JISAでオンライン型＋対面のハイブリッド型コースを2年にわたって講義した経験もあり、難易度が高いと思われた演習型、グループワーク型においても学生の高い習熟度を獲得することができた。本論ではこの経験を通じて得られた大学教育のNew Normalについて検討する。