学習者の学習状況を考慮した選択式試験での問題提示に関する研究

抄録

試験問題を解く場合に、各学習者の知識獲得状況など学習状況はそれぞれ異なり、それぞれの学習過程や学習環境も異なる。そこで、同一の問題に対して学習者ごとにその難易度には違いがあり、その学習者にとって、その時に必要とされる選択式試験問題の提示をめざし、問題の特徴を抽出し各学習者の知識獲得状況に合わせた選択式試験問題の提示について研究を進めている。本研究では、選択式試験問題に対して、学習者がどのように解答したかを考慮し、学習者の知識獲得状況に合わせた問題提示について述べる。