バーチャルインターンシップ研修会社の役職別のアンケート結果に関する一考察

抄録

本発表では学生実験で組込み分野の開発プロセスを疑似体験できる「バーチャルインターンシップ研修会社」に関する教育プログラムについて、アンケート結果に基づく職種別の評価について考察を行う。バーチャルインターンシップ研修会社の導入シナリオは、学生がベンチャー企業に入社し、プロジェクトの限られた開発期間で消費者が欲しがるクールな製品を開発する。プロジェクトの一員となり、リーダー職、技術職、営業職、デザイナー職、テクニカルライター職などから一職種を担当する。2012年度の実施回で本教育プログラムについてアンケートを実施し、職種別に集計した教育効果について考察する。