初学者にプログラミング学習を楽しく継続させる手法の検討

抄録

本研究では，不登校の児童や生徒にプログラミング教育を実施することで，精神面の安定，やりがいの発見，ICT・AI技術への興味・関心の向上，さらには，得たプログラミングスキルをもとにして，IT人材，AI人材育成の足掛かりにすることを目指す． その前段階として，本稿では，学習経験が少ないと思われる文系学部の大学生に対してプログラミング学習を実施し，対象者の心理的変化と変化した要因を探ることで，子どもたちがプログラミング学習を楽しく継続できる仕組みづくりへの活用を目指す．