津守眞の研究史における「子ども学」の視座

研究の転回期を中心に

抄録

津守眞の『子ども学のはじまり』が出版されて、今年で40年になる。津守の研究史においては、彼が自らの研究の「転回」と呼ぶ時期を経てまとめた、新たな出発点となる著作である。自然科学的アプローチからは独立した専門性をもつものとして提示された津守の「子ども学」は、現在においても新しさをもっている。本論文では、彼の「子ども学」がどのような視野をもつ学であったのか、「転回期」の著作を中心に検討を行い、１）全人的なアプローチ、２）子ども時代へ の敬意、３）人間の原型を見出すこと、４）子どもたちと出会う私という4点を抽出した。こうした視野に基づき、子どもにかかわる人間的な探究のあり方について考察した。