図書館による学習支援と教員との連携：千葉大学におけるパスファインダー作成の実践から

抄録

千葉大学附属図書館は，教育・研究活動を積極的に支援する図書館サービスを展開することを目的として，2006年にリエゾン・ライブラリアン・プロジェクトを立ち上げた。このプロジェクトでは，授業に密着した情報提供機能を強化するために，授業に直接的に役立つパスファインダーを作成することを手段として，教員との連携による授業支援を行っている。今回は，プロジェクトの始動に至る経緯から，パスファインダーの作成，評価と2年目の改善について報告する。