奈良教育大学
カンボジア理科教員訓練プロジェクト(STEPSAM2)
2013 年 53 巻 3 号 p. 91-98
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本研究は,カンボジアにおいて,ウシの眼の解剖とブタの眼の解剖教材の検討を行ったものである.指導者は,ブタの眼の解剖の授業を高校生を対象に行った.高校生はとても興味深く実験観察を行った.しかし,観察記録を見ると,眼の構造の部位の認識は不十分であった.これからカンボジアでブタの眼の解剖を導入する際には,網膜の働きを認識させる活動を導入する必要があるなどの改善点が議論された.
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