研究論文
19世紀アメリカのハイスクールにおける「動物学」の変遷過程の研究
2019 年 60 巻 3 号 p. 117-129
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2019 年 60 巻 3 号 p. 117-129
本研究は19世紀アメリカ合衆国のハイスクール教科「動物学」の変遷過程を解明するものである．当時のハイスクールで用いられていた教科書や各種史料を用いて研究を行った結果，他の生物学系教科であれば各時代を象徴する典型的な目的論・内容論・方法論を見出すことができたが，「動物学」に関しては各時代に全く異なる手法を採用する教科書が存在し，一方向の変化というより，むしろ混沌とした状態にあったことが確認された．特に，“ヒト”に着目してみると，確かに変化していたものとして，実用性に関する質的変化，対立から両立への変化等，従来の通説になかった新たな知見が明らかとなった．そして，これらの変化は学問や学会の影響のみならず，生活や環境，思想や教育理論，生徒のニーズ等，多種多様な要因によって解釈された．
