抄録
本研究の目的は，解決志向チーム会議（Solution Focused Team Meeting Method: SFTMM）の導入が「チーム学校」のマネジメント機能に及ぼす影響について，経営学的視座から検討することであった。このため，SFTMMを長期的に導入した2事例について，組織体制の変容と児童らの動向に焦点を合わせ，リーダーシップをはじめとする経営学の視座から分析した。その結果，SFTMMが依拠する解決志向やファシリテーションが機能することにより，「チーム学校」が掲げる「校長のリーダーシップ」ではなく，各メンバーの役割に基づくシェアド・リーダーシップが実現し，教員の心理的負担も軽減された。また，定期異動など組織再構築の際のリスクヘッジとしても機能し，教員の仕事の効率化も見られた。管理職のリーダーシップ育成が困難な今日の状況において，SFTMMは「チーム学校」を拡充させる上で経営学的な側面から有効であると考えられる。
