抄録
本研究の目的は，小学校における不登校やいじめ等の学校不適応の予防・解決のための学級づくりコン
サルテーションの実施と効果検討であり，対象はＡ小学校教員17名であった。コンサルテーションの内容
は，（1）学級集団アセスメントQ-Uの活用に関する講義，（2）Q-Uを活用した事例研；K-13法の方法に関す
る講義・演習，（3）関係づくりの技法に関する講義・演習，（4)各学級の取り組みに対する助言などを行っ
た。その結果，学級づくりコンサルテーションが効果的に機能するためには，（1）児童理解を促す共通指標，（2）
教員集団の協働を促す手法，（3）児童への実際対応に使える手法，の3点が含まれることが重要であるとい
うことが示唆された。
