音楽教育学
Online ISSN : 2424-1644
Print ISSN : 0289-6907
ISSN-L : 0289-6907
(共同企画Ⅱ) パネルディスカッション
子どものクリエイティヴィティを育くむTASモデルによる授業の展開
─ AdviserとSupporterの役割に焦点を当てて ─
Patricia Shehan Campbell, 味府 美香, 駒 久美子, 塚原 健太, 森重 行敏, 坪能 由紀子
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2020 年 49 巻 2 号 p. 53-54

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