東京医科大学の看護学教育における多職種連携教育の実践と課題

抄録

東京医科大学医学部看護学科では，2015年より9年間にわたり，薬学科・医学科と連携した多職種連携教育（IPE）を実践してきた．模擬患者を活用したシミュレーション形式の授業により，多職種の視点や役割を理解し，連携の重要性を学生が体験的に学ぶ機会を提供している．コロナ禍ではオンライン形式に移行し，ICTを活用した健康相談を通じて，非対面でも主体的な学びと協働を継続した．学生からは，他学科との協働が刺激となり，実践的な学びにつながったとの評価が多く寄せられた．一方で，学年や学習進度の違いによる課題も指摘されており，今後は教育内容の最適化を図るとともに，高学年を対象とした，より実践的で高度な内容への展開や，学習段階に応じた課題設計が求められる．