日本数学教育学会誌
Online ISSN : 2434-8619
Print ISSN : 0021-471X
児童ひとりひとりの問題解決能力を育てるための指導
2つの視点（教材の構成・学習の展開）からの実践研究
谷山 正司
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1989 年 71 巻 6 号 p. 15-

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