日本数学教育学会誌
Online ISSN : 2434-8619
Print ISSN : 0021-471X
概念獲得過程における学習者と授業者のシェマのずれに関する一考察
小学校4年生における平行四辺形の学習の困難性
土屋 修
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1998 年 80 巻 4 号 p. 2-

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