数学的表記の内化を促す文脈についての一考察

日本数学教育学会誌

Online ISSN : 2434-8619
Print ISSN : 0021-471X

数学的表記の内化を促す文脈についての一考察

「単位量あたりの大きさ」の授業を事例として

日野圭子

著者情報

ジャーナルフリー

2008 年 90 巻 4 号 p. 33-

DOI https://doi.org/10.32296/jjsme.90.4_33

詳細

記事の1ページ目

著者関連情報

© 2008 公益社団法人日本数学教育学会

お気に入り & アラート

関連記事

閲覧履歴

前身誌

日本中等教育数学会雑誌

日本数学教育会雑誌

日本数学教育会誌

Top