看護学生および看護婦の職業的アイデンティティの変化

抄録

　看護婦の職業的社会化を知るために，同一看護短大の看護学生および卒業生（看護婦）の看護職へのアイデンティティを調べた。
　まずそのために，看護学生，卒業生計936名を対象に，因子分析およびGood-Poor分析を用いて，12項目からなる簡便なアイデンティティ尺度を作成した。それを用いて，Ｓ県立看護短大の在学生228名（１年～３年，回収率98％）と昭和53年から13年間の卒業生442名（回収率65％）を対象に，看護職へのアイデンティティを測定した。その結果以下のことが明らかとなった。
1)　看護学校に入学後の１年生が最も高い。　2)　２年生で大きく低下する。しかし３年生は（卒業直前）再び高くなる。　3)　就職直後が全体のうちで最低である。　4)　その後は徐々に高くなる。卒業生で就業，非就業，就業職種による違いはない。
　これらの結果は，看護職アイデンティティの発達は３つの特徴的な段階をとることが明らかとなった。すなわち，看護職の現実を知らないロマンチィックな職業への憧れの段階，現実を知って職業への失望の段階，そして看護職へのアイデンティティを確立し，安定する段階である。