５）看護学実習において学生が対象理解をしていくプロセスの特徴

日本看護研究学会雑誌

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一般演題（口演） 7月24日（木）の部

５）看護学実習において学生が対象理解をしていくプロセスの特徴

－小児看護学実習と老年看護学実習の学習過程を比較して－

菅原とよ子, 海老沢のり子, 安田真美

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ジャーナルフリー

1997 年 20 巻 3 号 p. 3_106

DOI https://doi.org/10.15065/jjsnr.19970624028

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© 1997 一般社団法人日本看護研究学会

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