道徳判断の発達と対人的相互作用の量的・質的変数の関連性

抄録

本研究は，認知発達理論の立場から道徳判断の発達と対人的相互作用の量的・質的変数の関連を検討した。その結果，①認知的葛藤が起こらない相互作用は道徳判断の発達との関連は薄い。②役割取得の機会を含む対人的相互作用は道徳判断の発達を促す。③家族間で考えを述べ合い，相互に納得できるまで話し合う行為は道徳判断の発達段階を高める。④自己開示性は相互作用の量・質に関連している。対人的相互作用は道徳的認知構造の発達と相互規定的に関連しており，道徳判断の発達を促す心理教育的支援に有効な知見が得られた。