若年層高校教員の対生徒関係における社会的能力向上を目指した研修プログラム―社会性と情動の学習「SEL-8T」の利用―

抄録

本研究では，「教師のための8つの社会的能力育成をめざした社会性と情動の学習」（Social and Emotional Learning of 8 Abilities for Teachers）を取り入れ，高等学校の若年層教員12名を対象に，対生徒関係における社会的能力を向上させる研修プログラムを策定した。教員の社会的能力向上と生徒への指導を関連付けた1回50分のセッションを，3カ月の間に6回実施し，その後にフォローアップ期間を2カ月設定した。その結果，自己・生徒・指導教員の評価で，社会的能力や対生徒関係での研修効果を確認することができた。