偏心軸の車輪で動くおもちゃものづくり教材を用いた保育実践

抄録

本研究では，幼児期においてものづくりへの興味･関心を持ち，小学校以降の学びにつながることを目的とした教材として，偏心軸の車輪で動くおもちゃものづくり教材を開発する。また，本教材を使用したおもちゃものづくり活動の保育実践を行い，教員と保護者を対象にアンケート調査を実施する。実践中の幼児の発話や普段とは異なる表れ，実践後の家庭での会話やおもちゃでの遊びについて分析し，本教材の幼児教育における教育的効果を明らかにする。