対面授業に戻ることによるオンデマンドコンテンツの 視聴方法の変化 ー 筑波大学医学類の場合 ー

抄録

オンライン授業，ハイブリッド授業，など経て再び対面授業に戻りつつある教 育現場であるが，授業の収録は継続されていることが多く，復習をする重要なツールとして 利用されている。この状況のもと，学生の学び方がオンライン授業から如何に変化したの か本項では学習ログから検討する。その結果，対面授業を経た方が効率的に学習が進ん でいることを示唆する結果を得たので，それについて報告する。