本研究の目的は，作業療法士の卒前卒後教育のためのクリニカルリーズニングの評価尺度の開発である．開発方法は，Boatengらの尺度開発の推奨段階およびCOSMINの内容妥当性評価の方法論を参考に，1）暫定項目群の収集，2）項目の内容妥当性の検討，3）尺度の内容妥当性の検討を実施した．研究対象者には作業療法教育者に加え，評価対象者である作業療法学生と作業療法士を含んだ．結果，作業療法のクリニカルリーズニングの4つの思考プロセスに基づく40項目と5段階の評定段階から成る評価尺度を作成し，その内容妥当性を確認した．今後，本尺度の信頼性や妥当性を検討する予定である．
