本研究は、小学校の全学年とコミュニティで使うために、地域環境を学習するためのWebGISを構築し、その効果を検証することを目的とする。各学年の学習活動内容や発達段階に沿ったWebGISを構築することによって、系統的な地域環境学習を効果的に支援できることを明らかにした。WebGISを用いた学年を超えた連携学習は、調べたことをより関連づけて深く追求するという学習の効果が大きいことを明らかにした。機会があれば小学校の地域環境学習に参加したいと考えている保護者が多く、WebGISは学校現場へ保護者の参加を促進する可能性が大きいことを明らかにした。そして、教育委員会が、WebGISを設置・管理するとともに、学校ボランティア制度を設けて、地域住民が地域環境学習をサポートするしくみを提案した。
