近年，特に地方部において，地域活性化における大学生の貢献が期待されている．一方，多くの地方大学が大学所在地域に関する学習プログラムを導入しつつある．本研究では，中国・四国・九州地方の大学生を対象としたウェブアンケート調査を実施し，地域に関する学習プログラムが学生のまちづくり参加意識に及ぼす影響を定量的に評価した．調査の結果，学所在地に関する学習経験を有する学生は，そのような経験のない学生と比較して，WS，インターンシップ，イベント運営への参加意欲がいずれも有意に高いことが示された．特に，他大学との交流が少ない学生や地方部の学生など，社会ネットワークの形成において相対的に不利な立場にあると考えられる学生ほど，学習プログラムが参加意識の向上に与える効果が高いことが示唆された．
