小中学校の聴講生制度に見られる世代間交流

抄録

本報告では、近年、小中学校に導入された「聴講生制度」に注目し、世代間交流にかかわる事例的検討を行っている。愛知県と福岡県で取り組まれている「聴講生制度」に関する資料収集・分析ならびに「聴講生制度」を取り入れた中学校の生徒・聴講生・教員へのアンケート調査等を実施した。その結果、「聴講生制度」は、 生涯学習社会における地域に開かれた学校づくりの一つとされ、参加した聴講生は、学ぶ喜びや生徒とのふれあいなどに充実感を得ており、生徒側 教師側も聴講生との関係に「学ぶところが多い」「授業に支障はない」など好印象を持っていることが明らかになった。