Fランク大学における物理基礎教育の強化－久留米工大の例－

抄録

大学のレベルは2極化しておりその差は最近ますます大きくなっているようである。いわゆるＦ（あるいはＢＦ）ランクにある大学では基礎学力が低いばかりでなく学習態度においても多くの問題点が指摘されている。久留米工大もそのようなランクにあり、たとえば物理教育においても他大学では見られないような多くの難問を抱えている。このような中で物理基礎教育の体制について新しい試みを展開したので紹介したい。