抄録
目的：本研究の目的は，理学療法士教育における臨床実習指導者効力感尺度（CEES）を開発することである。対象と方法：調査１では，臨床実習指導経験のある理学療法士を対象としCEESの尺度項目を抽出するための質問項目を作成した。調査２では，臨床実習指導者（CE）を対象とし調査１にて作成した質問項目60項目について質問紙法により調査しCEESの尺度項目を抽出した。調査３では，調査２の対象とは別のCEを対象とし調査２にて抽出されたCEESの尺度項目を用いて質問紙法により調査しCEESの信頼性について検証した。結果：調査結果より３因子「指導力向上に対する期待」「指導力に対する自信」「指導の影響に対する内省」27項目にて構成されるCEESを開発した。結語：３因子27項目にて構成されるCEESは，CEの特性を踏まえた包括的であり且つ，簡易的な心理尺度であるといえるであろう。
