大規模歴史学習リソースに基づく歴史探索学習支援システムの開発と評価

抄録

学習者の主体的な歴史探索学習を有意味な学習活動（Thinking like a historian approach）へと導くためには，学習者の興味対象に応じた学習コンテンツを適応的に提供できる学習支援が必要となる．我々はこれまでオープンエンドな学びに資する大規模歴史学習リソースの構築手法と，これに基づく歴史探索学習支援システムを提案している．本稿では学習リソースと開発システムの構成を述べるとともに，システムの有用性を確認する評価実験について報告する．