すれ違いの解消を指向した背景知識を推定する能力を育成する学習支援システムの開発

抄録

対話において話し手と聞き手の背景知識が異なる場合，主張のすれ違いが発生する．本研究では，すれ違いの事例を提示し，その原因となる背景知識を学習者に組み立てさせる演習を提案し，背景知識を推定する能力の育成を目指す．また，背景知識を事実や規則として構造化することで，主張の導出機能と，導出過程の可視化機能を実装した．本機能により，背景知識の相違によって導出される主張が異なることの理解を促進する．