協同コンセプトマップの作成を通した知識の統合: オンライングループワークにおける編集過程の分析

抄録

オンライン環境における学習者コミュニティの構築が課題となっている．著者らの実施したオンライングループワークでは、複数名による操作が可能なコンセプトマップツール上で、教材に対する共有理解を構築した．グループワーク以前に個別に学習者が構築したコンセプトマップとのグラフ編集距離を計算することで、各グループにおける知識統合過程をモニタリングできる可能性が示唆された．