ロバストシミュレータのヒューリスティクスを用いたベクトルを対象とした2種類の誤り可視化の分析と再設計

抄録

問題の理解のためには，学習者が自身の誤りに気付き試行錯誤を行う必要がある．著者らはこれまで，ベクトルを対象に数学的表現変換を用いた2種類の誤り可視化を設計してきた．本稿では，2種類の誤り可視化をより妥当なものに再設計するため，現状の可視化を誤答ケースごとにロバストシミュレータのヒューリスティクスと照らし合わせ，分析した．そしてその結果をもとに，妥当な可視化になるように2種類の可視化の再設計を行う．