NTT人間情報研究所
2024 年 2023 巻 AGI-026 号 p. 06-09
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自ら考えることのできる汎用人工知能をめざして、最も基本的な抽象概念である数の概念を教師なしで獲得する実験の途中経過を報告する。数の概念は乳児や一部の動物や昆虫も理解しているのに対して大規模言語モデルには理解できていない。数の概念を教師なしで生み出すことができれば、汎用人工知能実現の手がかりのひとつとなる。
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