抄録
本研究は「同時多発型・斜面崩壊危険箇所評価支援」を目的として，「教師データの再設定方法」を提案し，崩壊形態別・危険箇所の判別精度を向上させたものである．同時多発型・斜面崩壊危険箇所問題における判別精度は教師データの代表性に依存することを指摘した上で，クラスター分析を通して崩壊形態が異なる現状型教師データ（表層崩壊，深層崩壊，地すべり）をグループ化し，現状型教師データと一致する教師データを抽出・再設定（再設定型教師データ）する方法を提案した．教師データ再設定前後の崩壊形態別・斜面崩壊危険箇所評価図間の違いを表示した感度分析図（四分位法）を提示するとともに，これに対する一般解釈表を併用すれば，崩壊安全側・危険側評価が展開でき，技術者支援情報として寄与できることを示している．
