アクセシブルなデジタル教科書（マルチメディア版DAISY）製作と普及活動の報告

抄録

2008年公布の「教科書バリアフリー法」を根拠として著作権法などの制約が大幅に緩和され、発達障害などのある児童生徒向けのマルチメディア版DAISY教科書（以下DAISY教科書）提供の本格化により、アクセシビリティ確保が促進されることとなった。DAISY教科書の活用で対象児童生徒の「読むことの困難」だけでなく、「自己有能感低下」や「学習意欲低下」に対する改善効果も示唆された。今後は「障害者差別解消法」で示された「合理的配慮」としての、アクセシブルなデジタル教科書であるDAISY教科書の製作や提供を確保するための施策が望まれる。