論理と感性を相補させた映像表現によって情報活用の実践力を育む試み 第２報

抄録

総合学習での活動内容を表すプロモーションビデオ（PV）を年４回，作成した。キャプションやキャッチコピーといった連続型テキストと，写真や映像といった非連続型テキストを組み合わせ，論理と感性を相補させて編集，発信を行った。情報発信の相手を意識し，発信後のフィードバックを受けながらブラッシュアップを重ねて，情報活用の実践力を育んだ。