デジタル・ポートフォリオの開発と秋田県立高校「デジタル探究」における実践報告

抄録

探究的な学びがデジタル端末上で行われている場合には、端末内やクラウド上には学びの証拠や資料が蓄積されている。本研究では、児童・生徒に「ためる」から「つむぐ」へと学びを促すデジタル・ポートフォリオの開発を目指す。4年後の本格運用を目指し、プロトタイプを試作し、「デジタル探究」を実施している2つの秋田県立高校の授業において実践した。