デジタル教科書とMoodleを用いた授業に関する検討－高等教育における初心者向けプログラミング教育の実践－

抄録

　初心者向けプログラミング実習科目のデジタル教科書を作成し，それを用いて授業を行った。デジタル教科書を使用した授業と使用しなかった授業について，授業満足度（5点法）と期末試験の平均値を比較した。その結果，デジタル教科書を使用した授業は使用しなかった授業より授業満足度の平均値が上がった一方, 期末試験の結果には変化が見られなかった。更にデジタル教科書とMoodleの小テスト（多肢選択問題など）を併用した授業との比較を行った。その結果，Moodleの小テストを併用した授業では授業満足度においてよい評価を保ったまま，期末試験の平均値を上げることができた。