「AR-Agility Advantaged　YUPO TM White-Textシステム」ARAYの基本コンセプトの研究～国際ﾊﾞｶﾚﾛｱ教育のTOKを支援する手書き入力デジタル教科書に関する一考察～

抄録

教育改革は「具体的な課題の発見」をAgility （俊敏で独特な気づきのアイデアのシステム運用）に手書きで入力可能なシステム改善が急務である。　講師から生徒等へ伝授するOne-Way型教育手法ではなく、国際ﾊﾞｶﾚﾛｱ教育（以下IBという）の根幹であるTheory of Knowledge（以下TOKという）に最適な手書き入力システムとして教育支援ツールの可能性の提案をする。