小学校第５学年算数科におけるプログラミング教育の授業開発－ドリトルを用いた正多角形の作図の指導－

抄録

　新学習指導要領ではプログラミング教育が必修化される。特に，第５学年で学習する正多角形の作図は例示されており，授業開発が望まれている。そこで本研究では，1)開発した授業の実践可能性に考慮し，従来の教科書通りの基本的な展開を崩さないこと，2)プログラミングの考え方を視覚化させ教科内容を理解しやすくすること，3)日常生活とプログラミング的思考の関連を取り上げることを開発方針として，ドリトルを用いた正多角形の作図の授業を開発した。