Practical Report of Control Theory Education to Teach Thinking Enthusiasm Introduction of Learning System to make Diagrams and Experiments

Nobuhiko TSUNEFUKA; Akira HONDA; Satomi SHIROTANI; Yoshinori NAGASAKI

doi:10.4307/jsee.51.2_55

考える情熱を育てる制御理論教育の実践報告

図解と実験を併用した体験学習の紹介

常深信彦, 本田昭, 城谷聡美, 長崎仁典

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キーワード: 体験学習, 実践教育, サーボ制御, 自動制御理論, 工学教育

ジャーナルフリー

2003 年 51 巻 2 号 p. 55-61

DOI https://doi.org/10.4307/jsee.51.2_55

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抄録

自動制御理論は広い技術分野を下支えする基礎工学に属し,本来は実学でありながら,現実には単位系をもたない複合的な教理式が多いため,一般に難解な学理とされてきた.この工学教育に対する"苦手意識"は以前から企業内技術者にもみられたが,今日のような"思考なしにパソコンで解析できる"時代をむかえ,一層顕著になってきた.この報告は,企業内教育の立場から技術者が自ら"苦手意識"に挑戦し,自ら考え,自ら体験し,自ら感動する制御理論に関する実践教育の紹介である.

責任著者(Corresponding author)

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