工業高校土木製図における三次元モデルを活用した授業設計

―口頭試問を取り入れた実践とその改善―

抄録

工業高校土木製図では，生徒が図面を作成できても，図面と構造物を結び付けた理解に課題が見られた．そこで，三次元モデル及び3Dプリンタによる模型と口頭試問を取り入れた授業を実践した．パイロット実践を踏まえて授業を改善した結果，設問によって自力回答の割合や必要な支援に違いが見られた．模型と図面を相互に参照し，口頭試問によって理解状況と必要な支援を把握することが，授業改善につながる可能性が示唆された．